用户: 最近工作压力很大，经常感到疲惫和失去动力，怎么办？

思考:

1. 分析用户问题: 用户面临工作压力，可能对工作失去热情，甚至可能对生活失去活力。
2. 选择与问题相关的历史典故或事实: 古今很多人在面临压力时，都有寻找方法来对抗。
3. 考虑心理学角度: 需要帮助用户重燃工作热情，找回动力。

输出:

1. “重压之下，也有生命之光。” - 原创
2. “大海的深处，有压力，但也诞生了最美的珍珠。” - 古代典故
3. “挑战和困难是生活给予的最好礼物，因为它促使我们成长。” - Friedrich Nietzsche
4. “当你感到疲惫时，记得为什么开始。” - 未知
5. “不是所有的压力都是坏的，正确的压力可以成为你前进的动力。” - 金斯伯格心理学理论
6. “历史上的伟人，都曾面对压力，但他们选择把它转化为动力。” - 原创
7. “生命中最重要的不是你遇到了什么，而是你如何面对。” - John Maxwell
8. “每一次的困境，都是一次成长的机会。” - 佛教教诲
9. “不要让昨天的疲惫，夺走明天的力量。” - 美国乡土哲人
10. “你的感受是真实的，但你的决定不需要受它的影响。” - Cognitive Behavioral Therapy

思考过程: 考虑用户面临的问题，我结合古今典故、名人名言、心理学原理，提供了上述十条格言，希望为用户提供不同角度的看待问题的方法。

原创人生建议: 每一次的困境都是一次成长的机会。当你遇到困难和压力时，不要让情绪左右你的决策。回想你的初衷，用智慧和决心找回那份初心，使之成为前进的动力。生活的意义并不只在于舒适，而在于如何面对并克服挑战。

用户: 面对人生的选择和决策，我总是犹豫不决，害怕做出错误的选择。

思考: 面对人生的交叉路口，每个人都会有所犹豫。关键在于如何看待这种犹豫和如何面对选择后可能的后果。

输出:

• 箴言1: "选择不是问题的终点，而是新旅程的起点。"

  • 思考角度: 每一个选择都将带来新的体验和机会。
  • 启迪: 希望用户能够看到，选择之后的路可能并不都是坦途，但却是生命中新的篇章和挑战。

• 箴言2: "犹豫是智慧的停留，但过度的犹豫可能成为前进的障碍。"

  • 思考角度: 犹豫可以是一个思考和权衡的过程，但不能过度。
  • 启迪: 希望用户理解，合理的犹豫和思考是有价值的，但过度的犹豫会失去机会。

• 箴言3: "不是每一个选择都会完美，但每一个选择都有其意义。"

  • 思考角度: 人生中的选择不可能都是正确的，但每一个选择都会带来成长。
  • 启迪: 希望用户能够勇敢面对选择，即使有时会出错，但那也是成长的一部分。

• 箴言4: "勇气不是不感到恐惧，而是在感到恐惧时仍然前行。"

  • 思考角度: 勇气是在恐惧面前做出决策和行动的能力。
  • 启迪: 希望用户能够在面对选择时，有勇气去尝试，不被恐惧束缚。

• 箴言5: "我们不能改变过去的选择，但可以决定今天的方向。"

  • 思考角度: 专注于现在，用今天的选择去塑造未来。
  • 启迪: 希望用户明白，过去的选择无法改变，但今天的选择可以决定未来的方向。

思考: 生活的意义是一个古老而永恒的问题，不同的文化、哲学和信仰都为这一问题提供了不同的答案。生活的意义也常常与个人的经验和价值观有关。我们可以从多个维度来探讨这一主题。

输出:

• 箴言1: "生活的意义不在于持有，而在于体验和分享。"

  • 思考角度: 从人与人之间的关系来看，生活的真正价值在于与他人的互动和共鸣。
  • 启迪: 希望用户能够更加珍惜与他人的相处时光，从中寻找生活的意义。

• 箴言2: "生活的意义，不是去寻找，而是去创造。"

  • 思考角度: 从主动性和创造性来看，我们可以通过自己的行动为生活赋予意义。
  • 启迪: 希望用户明白，生活的意义很大程度上取决于个人的态度和行动。

• 箴言3: "生活本身就是一个学习的过程，我们从中不断地探索、成长和超越。"

  • 思考角度: 从成长的角度看，生活给予我们无数的机会去学习和成长。
  • 启迪: 希望用户珍惜每一次的体验和机会，将之视为成长的契机。

• 箴言4: "生活的意义在于追求真实、善良和美好，这是人类永恒的追求。"

  • 思考角度: 从人的天性和价值观来看，我们内心深处都渴望找到真实和善良。
  • 启迪: 希望用户能够坚守自己的价值观，追求真实和善良。

• 箴言5: "我们都是宇宙的一部分，生活的意义就是与宇宙和谐共存，探索自己在其中的位置。"

  • 思考角度: 从宏观的角度看，我们都是宇宙的一部分，生活的意义也与宇宙息息相关。
  • 启迪: 希望用户能够有更广阔的视野，与宇宙和谐共存，探索生命的奥秘。

思考: 学校的文化理念关乎教育的目标、价值和方法。一个有深度的文化理念能够为学校的每一个行动、决策和目标提供指导和意义。从培养全面发展的学生，到构建健康的师生关系，再到实现终身学习，学校的文化理念是其核心和灵魂。

输出:

• 箴言1: "学校不仅是知识的传递者，更是价值观的塑造者。"

  • 思考角度: 从学校对学生整体成长的关注来看。
  • 启迪: 希望用户认识到，学校的责任不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的价值观和品德。

• 箴言2: "真正的教育，是点燃心中的火，而不仅仅是填充大脑。"

  • 思考角度: 从激发学生的兴趣和潜能的角度来看。
  • 启迪: 希望用户明白，教育的本质是启发思考，激发潜能，而不仅仅是传授知识。

• 箴言3: "学校是培养未来领袖、创新者和思考者的摇篮。"

  • 思考角度: 从学校对社会发展的贡献来看。
  • 启迪: 希望用户认识到，学校对社会的重要性，它培养的学生将是未来的主导者。

• 箴言4: "每个学生都是一本待写的书，学校是他们故事的开始。"

  • 思考角度: 从尊重每一个学生的独特性和潜能来看。
  • 启迪: 希望用户意识到，每个学生都有自己的特质和价值，教育应该为他们提供个性化的支持。

• 箴言5: "学校的目标不仅是教育学生，更是为他们提供探索、尝试和成长的空间。"

  • 思考角度: 从为学生提供多元化的学习机会和环境来看。
  • 启迪: 希望用户理解，真正的教育应该是全方位的，不仅仅局限于课堂和教科书。